La formación, en su sentido más amplio, es hoy uno de los sistemas que se han visto más afectados por los cambios de nuestra época. La reflexión sobre los sistemas educativos es hoy una constante que atraviesa la actualidad global. De tal modo, la necesidad y urgencia por interpretar la complejidad ha llevado a diferentes instituciones internacionales dedicadas a la formación a explorar los posibles escenarios del futuro.

A lo largo de sus 50 años el IED ha sido un actor protagonista en los campos de la formación y el Design. En este tiempo, el IED ha sabido construir un espacio propio con unos modos de hacer y de pensar que le han valido el reconocimiento internacional. Ciertamente, el IED nació motivado por una profunda vocación de modernidad, de innovación, de mirar al futuro… haciendo partícipes a miles de personas que encontraron en el proyecto inicial y en su posterior desarrollo un espacio donde dar vida a las ideas, un espacio donde el Design podía en verdad construir todos nuestros sueños.

Hoy el IED es un Network internacional de formación en diseño capaz de generar una cultura de la innovación que le permita afrontar nuevos desafíos y asumir nuevos objetivos estratégicos, afrontando así el reto de construir un espacio de formación e investigación donde se proyecten los nuevos modos de vida, a saber, aquellas condiciones estructurales que configuran el modo en que podemos habitar y participar de nuestras ciudades y sociedades.

Nuestro mundo se muestra como un paisaje infinito de información, donde no existen herramientas únicas de interpretación. Los modelos formativos heredados han quedado obsoletos anunciando el fin de la transmisión del conocimiento como el pilar sobre el que giraban los procesos de enseñanza y aprendizaje. Hoy la formación señala un horizonte de interacciones donde emergen nuevas competencias referidas a la capacidad de orientarse en la complejidad, a la capacidad de saber interpretar de manera crítica el nuevo mapa de relaciones sociales, culturales y económicas, identificando espacios de transformación e innovación.

De tal modo, la escuela puede y debe ser entendida como un laboratorio, como un espacio donde se comparten preguntas, procesos y herramientas. Un espacio donde se aprende por proyectos, haciendo, a partir de la creatividad y el pensamiento crítico, con ritmos de aprendizaje personalizados, dialogando con otras disciplinas, produciendo conocimiento... Estas ideas deberían insertarse en la estructura de Network hacia una educación en red, colaborativa y participativa.

A partir de un modelo pedagógico atento las nuevas complejidades de nuestro tiempo el IED puede iniciar procesos innovadores en la formación en Design. Estos procesos deberían abrir progresivamente el campo de acción del Design hacia otras disciplinas, ofreciendo su propio lenguaje como una herramienta de innovación capaz de generar nuevas interacciones con el conocimiento. Así, el Design puede dialogar con la Salud, la Alimentación, el Medio Ambiente, la Tecnología, el Business… generando nuevas competencias y proyectando las profesiones del futuro.

La formación en Design, comprendido como una herramienta de transformación social, cultural y económica, está llamada hoy a generar y liderar los grandes cambios de nuestra época. El IED tiene ante sí el desafío y la oportunidad de participar de manera activa en estas transformaciones, formando a proyectistas con la mente abierta, con sentido del reto, flexibles, optimistas, creativos… capaces de señalar y proyectar los nuevos modos de vida.